Wypadki są nieodłącznym elementem towarzyszącym wychowaniu malca. Niektóre powodują niewielkie obrażenia, inne z kolei stanowią zagrożenie dla życia dziecka. W takich sytuacjach warto znać podstawowe czynności udzielania pierwszej pomocy.

Ciąża jest bez wątpienia magicznym okresem! Nawet w najtrudniejszych chwilach, gdy towarzyszą ci takie dolegliwości jak nudności, skurcze nóg, a przy tym nie chce ci się ruszyć z kanapy, to i tak wszystko jest niczym w porównaniu z radością jaką daje świadomość, że w twoim łonie rozwija się dzidziuś! Dla tych z was, które obecnie borykają się z podobnymi dolegliwościami, przygotowaliśmy 8 faktów, które pomogą przejść przez ten trudny okres z uśmiechem. Zobaczcie jakich niesamowitych rzeczy doświadcza dziecko w waszym brzuszku.

Do końca tego tygodnia twoje dziecko, gdy położysz je na brzuchu może podnieść na krótko głowę i przełożyć ją z boku na bok. Spróbuj ustawić się tak, aby twoja twarz była przed dzieckiem. Zachęcisz je w ten sposób do dłuższego podtrzymania głowy - będzie patrzyło na ciebie. Częste kładzenie dziecka na brzuchu wzmacnia mięśnie szyi, które pomagają w podnoszeniu się, obracaniu i siadaniu. Wkrótce jego system nerwowy oraz mięśnie będą mocniejsze i lepiej kontrolowane, a ruchy staną się bardziej płynne.

Niedokrwistość z niedoboru żelaza to najbardziej powszechne i najczęściej występujące schorzenie hematologiczne. Choroba może ujawnić się w każdym wieku - u niemowląt, dzieci, dorosłych i w wieku starczym. Do niedokrwistości dochodzi w przypadku niedostatecznej zawartości żelaza np. w okresie płodowym (wcześniactwo), z powodu małej podaży produktów bogatych w żelazo w diecie, na skutek zaburzeń wchłaniania (wady jelit). Jest to choroba ogólnoustrojowa.  

Czy wiesz, że podwyższone ciśnienie krwi u kobiet w ciąży może wpływać na zdolność prawidłowego funkcjonowania mózgu u dziecka po urodzeniu, przez całe jego życie? Dowodzą temu badania opublikowane w czasopiśmie wydawanym przez Amerykańską Akademię Neurologii. Około 400 osób zostało poddanych badaniom efektywności procesów zdolności poznawczej w wieku 20 lat i ponownie w wieku 69 lat.